Στάση εργασίας από το ΣΕΣΝΟΧ από 7 έως 11 το πρωί της Παρασκευής
Συμμετοχή στην στάση εργασίας από τις 7 έως τις 11 το πρωί της Παρασκευής, 18 Φεβρουαρίου 2022 και στην συγκέντρωση διαμαρτυρίας στις 9.30 το πρωί στα γραφεία του ΕΦΚΑ ανακοίνωσε το Σωματείο Εργαζομένων Σκυλίτσειου Νοσοκομείου Χίου (ΣΕΣΝΟΧ), με κεντρικά αιτήματα:
Καμία περικοπή στο ανθυγιεινό επίδομα – επέκταση σε όλους τους εργαζόμενους στις δημόσιες μονάδες υγείας.
Ένταξη στα βαρέα ανθυγιεινά επαγγέλματα – Αυξήσεις στους μισθούς, επαναφορά του 13ουκαι 14ου μισθού.
Το ΣΕΣΝΟΧ διεκδικεί, επίσης:
– Μαζικές προσλήψεις με άμεσες διαδικασίες, μόνιμου και πλήρους απασχόλησης ιατρικού, νοσηλευτικού και λοιπού προσωπικού στο νοσοκομείο Χίου.
– Άμεση στελέχωση του ΕΚΑΒ με όλο το απαραίτητο μόνιμο προσωπικό ώστε να υπάρξει η δυνατότητα κάλυψης του νησιού με τουλάχιστον δύο ασθενοφόρα σε κάθε βάρδια.
– Στελέχωση με το αναγκαίο ιατρικό-νοσηλευτικό προσωπικό και εξοπλισμό των κέντρων υγείας Χίου και Πυργίου, καθώς και των πολυδύναμων περιφερειακών ιατρείων και αγροτικών ιατρείων Βολισσού, Καρδαμύλων.
– Να προχωρήσουν με ακόμα πιο γοργούς ρυθμούς οι εμβολιασμοί. Απεμπλοκή του νοσοκομείου από τον εμβολιασμό του γενικού πληθυσμού, στοχευμένη ενημέρωση, πλήρη προληπτικό έλεγχο και παρακολούθηση των εμβολιασμένων. Προστασία των ευπαθών ομάδων και χρονίως πασχόντων, με δυνατότητα εμβολιασμού από κλιμάκια του ΕΟΔΥ στο σπίτι.
– Μαζικά και επαναλαμβανόμενα τεστ στους εργαζόμενους σε μεγάλους χώρους εργασίας, στις ιδιωτικές κλινικές και το γηροκομείο, σε δομές προσφύγων και στους Ρομά. Άμεσα λειτουργία μονάδας του ΕΟΔΥ στο νοσοκομείο για την διενέργεια rapid test μετά και τα νέα μέτρα της διοίκησης για την είσοδο στο νοσοκομείο.
– Να δοθεί άμεσα η δυνατότητα συνταγογράφησης και χορήγησης σε κάθε ασφαλισμένο των μοριακών τεστ, εφόσον αυτό προτείνεται από τον θεράποντα ιατρό τους, όπως ισχύει για κάθε κλινικο-εργαστηριακή εξέταση.
– Να εξασφαλιστούν κατάλληλες αίθουσες στα σχολεία, να αραιώσουν οι μαθητές στις τάξεις, να εξασφαλιστεί η καθαριότητα και να γίνουν διορισμοί εκπαιδευτικών με βάση τα πραγματικά κενά και τις ανάγκες.
